This entry was posted on Saturday, May 31st, 2008 at 09:15 and is filed under Про MBA. You can follow any responses to this entry through the feed. Both comments and pings are currently closed.
Ніжний вік МВА
« У Росії бум МВА-ОБРАЗОВАНІЯ | Кому він потрібний цей МВА »
Бізнес-освіта в Росії почалася з короткострокових курсів, що посвячували в азбучні економічні істини, невідомі в застійні часи. Пізніше з’явилися дворічні МВА-ПРОГРАММИ, аналоги західних, після закінчення яких привласнюється ступінь Master of Business Administration, що дослівно переводиться як «магістр ділового адміністрування».
Подальший розвиток був пов′язаний з виникненням все нових і нових бізнес-школ і появою різноманітних спеціалізованих програм.
Дитинство, отроцтво, юність. 1988-ою - рік народження вітчизняної бізнес-освіти. Тоді в країні з’явилися перші школи і інститути бізнесу - на базі провідних вузів країни, перш за все економічній спрямованості. Рік потому була створена Російська асоціація бізнес-освіти (РАБО). Це були перші кроки.
Друга половина 80-х - час змін, ломки стереотипів, спраги нового і дієвого. Люди захотіли робити справу, а не виконувати вказівки, дані тридцять років тому. Проте новоявленим підприємцям не вистачало елементарні прикладні знання. Тоді-то і з’явилися численні короткострокові курси бізнес-подготовки.
«На початку 90-х років через відсутність багатьох ринкових механізмів і в умовах майже повної економічної неписьменності вважалося, що достатнє двох-трьох тижнів навчання на яких-небудь курсах для того, щоб ефективно управляти компаніями», - згадує керівник програм МВА в Інституті бізнесу і ділового адміністрування (ІБДА) Ашот Сеферян.
Але навіть ці «швидкоплинні» програми були значним кроком на шляхи розвитку, хоча їх якість була украй низькою: в більшості випадків калькувалися зарубіжні аналоги.
В 1992 році почався новий етап, який, з одного боку, ознаменувався підвищенням якості програм (треба було адаптуватися до умов, що швидко змінюються), з іншого боку, наростаюча нестабільність в країні істотно загальмувала розвиток освіти.
Tags: курс, освіта, програма, росія, сторона, школа, якість
Про MBA
Схожі записи
- МВА і робота як побудувати графік (20.06.2008)... "Іноді навіть засинала в одязі, - розповідає про поєднання роботи і навчання за програмою МВА що вчиться Міжнародного банківського інституту, фахівець відділу клієнтських відносин "Райффазен-банку" Інна Шестухина, - проте ні про що не шкодую. Диплом МВА - атрибут статусності, престижності, а отримані знання, зрозуміло, підвищують кваліфікацію". Генеральний директор компанії Elcoteq Андрій Коржаков відзначає, що "не ...
- Бізнес школа АНХ і МФТІ (03.07.2008)І досвід людей, що успішно навчилися, і думку працедавців показують, що за зовнішньою атрибутикою і престижністю коштує практика бізнесу, що визнається у всьому світі.
- МВА проти вищої школи (09.06.2008)... Мов, марна витрата часу і грошей. До того ж, говорять фахівці, є «справжній курс МВА», а є «не цілком справжній». Щоб розібратися в цій заплутаній ситуації, «Діловий квартал» і факультет бізнес-освіти ІПК УГТУ зібрали за круглим столом тих, хто викладає МВА в Катеринбургу, і тих хто, вже отримав цей ступінь в різних школах. ...
- Програма Executive МВА Стокгольмської школи економіки SSE стала 14 в Європі (29.07.2008)... Студенти цієї програми мають щасливу можливість завдяки синхронному перекладу пройти навчання під керівництвом кращих зарубіжних викладачів і отримати офіційний диплом Executive МВА Стокгольмської школи економіки. Ця програма - відмінний варіант для тих вищих керівників з промислового сектора, яким не підходить навчання винятково англійською мовою, із-за чого вони не можуть вчитися в закордонних бізнес-школах. Сьогодні на ...
- МВА to play or not to play (02.07.2008)... Для них гра - це змагання, можливість проявити лідерські якості. 20-25% - напівпасивні учасники, що вважають за краще подивитися з боку на загальну дискусію, і, можливо, вставити декілька реплік. Вони не до кінця вірять в серйозність що відбувається, не прагнуть до активної участі. 10-15% - це неформальні лідери, незгодні з думкою більшості, але завжди ...
